TEACHING IN THE DIGITAL AGE

Alessandra Lo Piccolo, Daniela Pasqualetto

Abstract


The paper presents a theoretical research path on the impact of teaching and learning in the digital age. Through an in-depth analysis, the transformations in the educational landscape due to the introduction of digital technologies are examined. The challenges and opportunities arising from the use of educational technologies  and AI are explored, intended not only as facilitators/speed-ups but also as motivational/emotional tools, able to implement school inclusion.


Keywords


Digital school, teaching, citizenship, emotions

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DOI: https://doi.org/10.32043/gsd.v8i2.1110

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