PHYSICAL EDUCATION BETWEEN BODY, MIND AND DIGITAL EXTENSIONS. L’EDUCAZIONE MOTORIA TRA CORPO, MENTE E PROTESI DIGITALI

Mirca Benetton

Abstract


Le recenti scoperte scientifiche inerenti la mente umana con le sue capacità di esercizio trasformate in tecnologie e lo sviluppo della IA, sconvolgono e rimettono nuovamente in discussione il significato di corpo e la sua ‘educazione’. L’educatore-formatore motorio-sportivo deve rivedere e reinterpretare i paradigmi pedagogici che guidano il suo intervento per accompagnare l’individuo ad abitare il suo corpo ‘proteiforme’, a integrare i nuovi accessori intellettivi e tecnologici nel rispetto della creatività e libertà di essere e di realizzarsi autenticamente.

Recent scientific discoveries concerning the human mind, the ability to create technologies and the development of AI, upset and call into question the meaning of the body and its 'education'. The physical -sports educator-trainer must review and reinterpret the pedagogical paradigms that guide his intervention to accompany the individual to inhabit his “protean body”, to integrate the new intellectual and technological accessories in respect of creativity and freedom to be and to realize oneself authentically.


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DOI: https://doi.org/10.32043/gsd.v9i2.1352

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