Italian Journal of Health Education, Sports and Inclusive Didactics
PEDAGOGY OF INCLUSION: EDUCATIONAL-SPORTS PERSPECTIVE IN THE TIME OF COVID-19
Abstract
The ongoing COVID-19 pandemic has inevitably led to the modification of traditional educational paradigms, stimulating a rapid evolution of the tools used by educators and learners. This is a real educational challenge, all the more important if we consider that the situation is likely to accentuate differences and consequently exclude even greater sections of the population from the educational processes.
Also in this scenario Sport, for its universal nature, can be an important means for the inclusion of "weak" groups, and constitutes an educational tool of great value.
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