Italian Journal of Health Education, Sports and Inclusive Didactics
EARLY SCHOOL LEAVING AND EDUCATIONAL AND CULTURAL POVERTY. INCLUSIVE TEACHERS AND SCHOOL LEADERS AS "AGENTS OF CHANGE" IN THEIR PEDAGOGICAL AND PROFESSIONAL ACTIONS
Abstract
In questo saggio, l'Autore intende esaminare il tema della vita scolastica precoce e della povertà educativa e culturale, partendo dall'analisi dei due fenomeni, tenendo conto dei più recenti dati statistici che ne presentano le cause, e riflettendo sull'importanza delle azioni educative e professionali di insegnanti e dirigenti scolastici inclusivi come "principali agenti di cambiamento" per promuovere le Comunità del Benessere.
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ISSN: 2532-3296